UNIVERSIDADES

la-violencia-en-la-sociedad

Publicado por Jorge Julio Otterstein
Etiquetas: ,
-
UNIVERSIDADES

UNIVERSITAS MAGISTRORUM ET SHOLARIUM


¿QUÉ DICEN EN LAS UNIVERSIDADES SOBRE LA VIOLENCIA?


En los ámbitos de la más elevada educación superior profesional, se observa un dato muy curioso que refleja un aspecto muy contradictorio. Se subentiende que las universidades, son centros de orden intelectual entre destacados docentes, pedagogos y estudiantes en todas sus áreas y ciencias. Sin embargo, por una parte cuando la Universidad tal, a través de sus estudiantes requiere un cambio frente a las autoridades de su Gobierno, lo que menos se destaca, es el nivel de estudio coherente con la ilustración adquirida, al comportarse contradictoriamente con desalentadoras conductas de gran violencia, con atentados a la integridad física de las personas, desmanes y destrucción. Y como si fuera todo eso poco, cada año, cuando ingresan millares de nuevos estudiantes, nuevamente las universidades, centro del más alto nivel académico, protagonizan una trifulca llamada “Mechona” que más que una fiesta de “bienvenida” y encabezada por jóvenes del futuro, parece una desatada confrontación de mal venida de cavernícolas. En verdad, si los cavernícolas y antepasados pudieran ver eso, se sorprenderían y no podrían entender que ellos, fueran los estudiantes de su propio futuro; y que en nada, o muy poco hayan avanzado y progresado en la forma de ser, con respecto a ellos en 1.000.000 de años. xq4tmu³ p≠©.


El fanatismo, es un aliado de la misma violencia.

El fanatismo no guarda ninguna relación con la inteligencia.

La inteligencia, podría tener relación con la intelectualidad universitaria.

¿Podría asentirse satisfactoriamente, a una fiesta de bienvenida, de compañerismo, de amistad, de hermandad, de solidaridad, de intelectualidad, de inteligencia, en la que se arruina la vida de muchos jóvenes estudiantes, dañando sus integridades físicas, y atacados de diversas formas y con elementos químicos imborrables en sus rostros y cuerpos, y otras grotescas prácticas a sus integridades humanas físicas y psicológicas?
¿Los educativos, docentes y directores, podrán hacer algo al respecto, o pasaron por las mismas circunstancias que los identifican plenamente?
Se produce un hecho curioso, al ver a los estudiantes de las universidades en los reportajes de la televisión, amarrados y encadenados, en donde sus rostros afligidos y avergonzados por una suerte abnegada y sumisa de ser considerados por sus pares en una etapa social muy importante de sus vidas, y que se inaugura con una experiencia traumática y denigrante que escapa completamente a la idoneidad, al criterio y a la moral de sus regentes y rectores.

Es difícil explicar lo inexplicable, al ver la consecuencia de una Universidad Académica con los hechos y manifestaciones actuales. Academo de Ática, que con su altruista actitud, donó una especial propiedad en Atenas de Grecia, para que Platón fundara y desarrollara “La Academia” primera del mundo (387 a C.) prácticamente otrora 2400 años, se sorprendería mucho si por medio de alguna circunstancia especial, pudiera ver esa suerte en la actualidad en estos otros lugares, con las actitudes que manifiestan los universitarios en las universidades de hoy en día… . xq4tmu³ p≠©.

Es posible, que una cosa no tenga nada que ver con otra, respecto a un hecho ejemplar del pasado, pero, la perspectiva de las formas de vida, puede ser sobre un horizonte más amplio para poder ver y producir reflexión sobre los hechos actuales. xq4tmu³ p≠©.

Desde luego, todo indicaría, que igualmente a las Universidades y a los universitarios de hoy, les falta algo más; y ese algo, a ciencia cierta, es un complemento que no es precisamente sus respectivas formaciones profesionales y académicas; y el amparo de las sutilezas sensibles de la vida y la razón de la existencia del hombre, podrían originar la comprensión y actuación de un estilo y comportamiento ideal en ese precedente universo científico vocacional y profesional; y que pudiere exteriorizar y manifestar objetivos reales y coherentes con la verdadera intelectualidad e inteligencia; y esa diligente complementación, quién sabe, del área antropológica, epistemológica, gnoseológica, ontológica, teosófica, teológica o filosófica, y no solamente como temas históricos y culturales superficiales y de los buenos ejemplos del pasado, si no que asimismo, extraer de aquellos, la vigencia de sus especiales arquetipos del conocimiento (Gnosis) y más la realidad actual sociológica, que al unísono, científicamente se pudieran aplicar en sus Facultades, todas y cada una de las materias que necesitan sus mismos participantes, permitiendo culminar en virtud y evidencia, de su potestad reconocida para otorgar grados académicos, con la denominación real manifestada de la educación en una… UNIVERSIDAD... xq4tmu³ p≠©. En verdad, que para la unidad y comprensión de esa temática, importantísima para todos los actores que comprometen a un conglomerado social, mirado de... . Continuar este tema*. xq4tmu³ p≠©.
 
.--. . .-. ... .--. . -.-. - .. .
-.. .. ... - .. -. - .-
-..- --.- ….- - -- ..-

© Copyright 2007-2008 Perspectiva Distinta xq4tmu. Reservados todos los derechos. © P≠ xq4tmu

los-radioaficionados-en-las-comunicaciones-radiales-en-terremotos-y-tsunamis

Publicidad
 
 
 
 
 

=> ¿Desea una página web gratis? Pues, haz clic aquí! <=